selbstmotiviert lernen (4): sich ehrlich in Beziehung bringen
Viele Menschen sehnen sich nach ehrlichen Beziehungen. Masken und Rollen können zeitweise sinnvoll, weil entlastend, sein. Und: Ehrlichkeit kann man üben, lernen!
Möglichkeiten (er-)finden: Gut leben, wirksam arbeiten und sich verstehen | Michael Veeser-Dombrowski
Supervisions-/ Coaching-Gruppe für Lehrerinnen und Lehrer
Pflegen Sie ihre Qualität, stabilisieren Sie Ihre Erfolge. Entlasten Sie sich und fördern Sie Ihre Kompetenzen.
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Projekt-Blog zu großen Fragen im Religionsunterricht
zu Themen wie Erfolg, Rassismus oder erfolgreiches Lernen in der Schule - mit Medien-Links.
Viel Spaß und Anregung!
von mir empfohlene Projekte
Engagieren Sie sich weiter für das Klima.über Michael Veeser-Dombrowski
Lernen und leiten kann riesig Spaß machen - wenn sie/er dabei erfolgreich ist!
Guter Unterricht macht Schülern und Lehrern Freude. Gute Leitung fördert Leistungen und Lösungen.
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Seit 2008 blogge ich hier unregelmäßig:
Wenn wir uns gute Ideen mitteilen und sie austauschen, gestalten wir unser Leben und Arbeiten einfacher. Diesen kooperativen Austausch fördere ich hier.
Meine Themen sind:
- lernen und lehren mit Spaß:
Schule und Unterricht - bewusst gestalten, durch
Supervision und Coaching
unterstützt - bewusst und gut leben
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Ich unterrichte an einem Berufsschul-Zentrum mit Technischem Gymnasium in Freiburg Religion. Mit Fragen nach Orientierung, Denken und Entscheiden kenne ich mich aus.
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Ich unterstütze im Zweit-Beruf als Coach und Supervisor soziale, lehrende und leitende Berufstätige, Ihren Beruf professionell, zufrieden und anhaltend gesund auszuüben.
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Viel Spaß und Anregung!
Datenschutz, Links und Qualität
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Website-Gestaltung als Hobby
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Letztes Software-Update:
am 21. März 2019.
Hier arbeitet WordPress 5.1.1 "Betty“.
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Sehr hilfreich ist die Website des Theme-Autors von dkret3, Joern Kretzschmar. Zur Zeit arbeitet hier die Version 4.7.1 und ich kann das Theme gerne weiter empfehlen.
Das mächtige firebug-plugin war hilfreich und hat die Entwicklung einfacher gemacht.
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