Ich verstehe unter Supervision eine professionelle Beratungsform
für Menschen, die mit anderen Menschen, Umgang pflegen
– sei es beruflich oder ehrenamtlich.Professionell ist die Beratung, weil
- sie ein verabredeter und bezahlter Such-, Finde- und Lernprozess ist
- von ausgebildeten Personen angeboten wird
- zu hilfreichen, individuellen, passenden Antworten, Lösungen oder Richtungen der Entwicklung führt
- sich einer internen und externen Überprüfung stellt
(kollegiale oder Kontroll-Supervision und Evaluation auch durch den Kunden.Seit einiger Zeit wird auch unter dem Begriff „Coaching“ eine Beratung – vor allem für Leitungspersonen – angeboten.
Meiner Vorstellung nach handelt es sich bei Coaching um eine mit Superversion vergleichbare Beratungsform, die sich an Personen mit Leitungsverantwortung richtet und besonders die konkrete Umsetzbarkeit in veränderte Verhaltensweisen betont.
Ich bezeichne mich gerne weiter schwerpunktmäßig als „Supervisor“,
wenn ich auch – je nach Auftrag – gerne auch einen deutlichen Anteil der Arbeit auf anwendbare Handlungs-Ideen verwende.
An der Beratungsform „Supervision“ schätze ich:
- die langfristig wirksamen (manche sagen „nachhaltigen“) Veränderungen
- die Lern- und Arbeitsform: durch selbst formulierte Zielformulierungen (Wissen Sie, was Sie tun und warum Sie es tun? Wollen Sie es so?) und eine selbstreflexive Haltung, die Probe-Handlungen und auch mal Fehler zulässt.
Ziel meiner Coachings und Supervisionen: Sie sollen wirken!
Sie, als Kunde, legen eine Aufgaben- oder Problemstellung vor und bringen ihre Bereitschaft mit:
- sich (mit Zeit, d.h. ohne Zeit-Stress) zu zeigen und sich auszusetzen
und sich dabei Fragen zu beantworten, die für erfolgreiches Handeln wichtig sind - liebgewonnene Vorstellungen und Denkgewohnheiten auch anfragen zu lassen
- für neue Sichtweisen bereit zu sein
- den Mut zu suchen, neue Wege zu gehen ; kurz: „zu erproben und zu lernen [1]„
Die Ziele der Supervision / des Coachings werden in einem gemeinsam erarbeiteten Vertrag festgelegt.
Ich biete Ihnen meine Erfahrung und eine Auswahl angemessener Arbeitsformen an.
Dabei bin ich keiner „psychologischen Schule“ angehörig, sondern wähle aus einer Vielezahl von Herangehensweisen das Passende aus. Mein Hintergrund ist die humanistische Psychologie (TZI, Gruppendynamik, TA, Psychodrama, Gestaltwahrnehmung, klientenzentrierte Arbeit) und Aspekte systemischen Denkens, erweitert um lösungsfocussierte Verfahren und Transfers aus aktuellen neuro- und sozialwissenschaftlichen Erkenntnissen.
Zur Unterbrechung eingeübter Wahrnehmungs-, Deutungs- und Verhaltensmuster dienen unter anderem theatralische und konfrontative Elemente und ästhetische oder körperorientierte Aufgaben.
Mein besonderes Angebot für Lehrkräfte: eine Gruppen-Supervision [2]
Weiterführende Links
- Grundsätzliches zum Thema Supervision [3] können Sie hier von mir lesen.
- Zur Wirkung von Supervision gibt es in der Deutschen Gesellschaft für Supervision regelmäßig zusammenfassende Studien. Eine Zusammenfassung können Sie hier lesen [4].
- Zu meiner Vorstellung von Gruppensupervision können Sie hier [5] weiter lesen.
- Zu meiner Darstellung von Teamsupervision erfahren Sie hier [6] mehr.
zuletzt bearbeitet am 28. April 2010 / 12:10 Uhr